- ¿Estos hechos pueden considerarse como acoso?
Es un caso en el que está muy claro que existe acoso.Se dan los tres componentes del mismo: reiteración, sucede varias veces; intencionalidad, su intención es hacer daño a Adrián ; Desequilibrio de fuerzas: se siente mal, está solo, mientras que Félix está arropado por el resto.
2. ¿Qué documentos o planes del centro deben contemplar y tener previstas este tipo de conductas ?
Los documentos serían : Proyecto Educativo de Centro, Plan de Acción Tutorial, Reglamento de Régimen Interno, Plan de Convivencia y Plan de Atención a la Diversidad.
3- ¿Qué te parece las reacciones del jefe de estudios y de la tutora ?
Me parece PENOSO que unos profesionales puedan actuar de este modo.
4- ¿Qué medidas educativas y/o disciplinarias podrían activarse ante estos hechos ?
Lo ideal sería evitar llegar a estos casos. ¿Se puede evitar? la mitad de los casos estoy segura de que podrían evitarse.
Cuando un niño llega nuevo a un centro, debemos informarnos sobre sus características y en función de ellas actuar. Se pueden preparar actividades, en gran grupo, que permitan desde el primer día de colegio al nuevo alumno, sentirse FELIZ E INTEGRADO; esto no solo le va a ayudar a su adaptación, sino que el propio grupo se va a sentir muy bien al poder participar en un proceso tan importante.
En el caso de Adrián que es un niño tímido, preparar actividades de este tipo, le favorecería mucho.
Yo siempre digo que lo más importante es dar a cada alumno lo que necesite; Adrián necesita trabajar su adaptación, no que se le enseñe solamente a realizar fracciones, de esto último ya tendrá tiempo.Lo primero, es lo fundamental, sentirse bien para después aprender los contenidos curriculares. Y el grupo clase debe participar en ello.
5- ¿Qué opinas sobre los comportamientos de los alumnos?
Son comportamientos de unos niños en los que se observa claramente, que con ellos se ha trabajado muy poquito la inteligencia emocional.
Un saludo
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